Altas Capacidades

¿Que son los altas capacidades?

Existen muchas teorías en psicología que describen las altas capacidades aunque, en el plano educativo, se han considerado de manera habitual características excepcionales como genialidad, precocidad, talento y superdotación. Recomendamos los primeros capítulos de la Guía de Altas Capacidades Intelectuales de la Comunidad Valenciana editada por la Generalitat Valenciana.

Lo primero es que no todas las personas con altas capacidades tienen las mismas características, ni esto pretende ser una lista exhaustiva de como siente y se comporta un niño con altas capacidades. Aun así esto es un listado de rasgos comunes (extraído de la revista VENTANAS de ACAST nº1 y nº 2)

Las características cognitivas pueden ser:

  • memoria y conocimiento de base

  • son capaces de regular y guiar sus propios procesos de aprendizaje

  • mayor velocidad en procesos de aprendizaje

  • capaces de abstraer fácilmente los aspectos relevantes de un problema

  • flexibilidad: usan estrategias alternativas frente a un problema

  • preferencia por la complejidad

  • aprendizaje del lenguaje precoz

  • buena memoria y amplia y rápida capacidad de archivar información, tanto a corto como a largo plazo

  • altos niveles de comprensión y generalización siendo capaces de establecer relaciones entre conceptos lejanos

  • capacidad de concentración y atención, sobre todo cuando le interesa el tema

  • buen observador, curioso y con variedad de intereses

Los rasgos emocionales, morales y sociales más comunes pueden ser:

  • Intensidad emocional

  • Perfeccionismo, elevadas expectativas, miedo al fracaso, y baja tolerancia a la frustración.

  • Perseverancia

  • Gran sensibilidad, empatia y consciencia emocional.

  • Gran idealismo, altruismo y sentido de la justicia social

  • Incipiente preocupación por la muerte y el sentido de la vida

  • Inclinación hacia la verdad e ingenuidad

  • Rebeldía y mayor independencia de opiniones frente a su grupo de iguales

  • Gran sentido del humor

¿Qué puedo hacer si pienso que mi hijo tiene Altas Capacidades?

En primer lugar, recomendamos consultar con el centro educativo en el que estudia. Una reunión con el tutor u orientador educativo que es quien tiene que comenzar con el proceso de observación y detección en su caso del niño o niña. Si los primeros tests observacionales son positivos, entonces se tienen que pasar unos test psicológicos específicos de Altas Capacidades Intelectuales para confirmarlo.

Además, también es posible consultar con psicólogos especializados en altas capacidades con el que revisar lo que hayamos visto en casa o en el colegio, y poder pasar los tests específicos si fueran necesarios.

En cualquier caso, puede contactar con nosotros por teléfono o mail para cualquier duda o consulta.

Falsos mitos sobre las altas capacidades

Es frecuente pensar con los niños y niñas de altas capacidades son brillantes en clase, tienen un excelente rendimiento y que destacan por su comportamiento y aportaciones en clase. Sin embargo, la realidad es muy diferente pues tienen unas características muy diversas, y en ocasiones presentan fracaso escolar, alteraciones de comportamiento, baja motivación, etc.

No te dejes engañar. Dentro de la altas capacidades hay muchos mitos que hay que eliminar.

Todas estas frases las han dicho niños y niñas de ACAST en los talleres.